全文获取类型
| 收费全文 | 3069篇 |
| 免费 | 25篇 |
| 国内免费 | 47篇 |
专业分类
| 教育 | 2329篇 |
| 科学研究 | 323篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 98篇 |
| 综合类 | 153篇 |
| 信息传播 | 237篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 3篇 |
| 2022年 | 35篇 |
| 2021年 | 60篇 |
| 2020年 | 99篇 |
| 2019年 | 42篇 |
| 2018年 | 26篇 |
| 2017年 | 17篇 |
| 2016年 | 34篇 |
| 2015年 | 107篇 |
| 2014年 | 256篇 |
| 2013年 | 246篇 |
| 2012年 | 349篇 |
| 2011年 | 298篇 |
| 2010年 | 211篇 |
| 2009年 | 188篇 |
| 2008年 | 179篇 |
| 2007年 | 202篇 |
| 2006年 | 195篇 |
| 2005年 | 158篇 |
| 2004年 | 116篇 |
| 2003年 | 109篇 |
| 2002年 | 73篇 |
| 2001年 | 70篇 |
| 2000年 | 27篇 |
| 1999年 | 10篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1997年 | 7篇 |
| 1996年 | 5篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1993年 | 3篇 |
| 1992年 | 3篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1987年 | 2篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1984年 | 1篇 |
排序方式： 共有3141条查询结果，搜索用时 0 毫秒
81.
82.
高吕和 《北京工业职业技术学院学报》2007,6(2):39-41
从图论的角度讨论了静态最优路径的算法及其复杂度,在此基础上对停车诱导功能需求进行研究,提出了停车场内部诱导系统的设计思路和方法. 相似文献
83.
三北防护林体系建设工程取得了辉煌成就。三北工程推进了我国防沙治沙事业的发展,改善了人居环境,拓宽了人们生存与发展空间,解决了农村“四料”俱缺问题,加快了农民脱贫步伐。以科学发展观指导三北防护林体系建设,一要确立科学的建设原则和技术路线;二要坚持分类指导,用体系思想总揽工程建设全局;三要坚持以人为本,用价值规律调动建设者的积极性;四要突出重点,抓好重点区域工程建设,使三北防护林体系建设切实转入全面、协调、可持续发展的轨道。 相似文献
84.
普通高中建立学生发展指导制度是国家教育改革与发展的要求之一。当前我国普通高中教育正处于从精英教育、选拔教育转向普及教育和基本教育的变革之中。基于育人为本的学生发展指导制度,旨在全面提高普通高中学生的综合素质,必须体现高中学校全面实施素质教育的要求。高中导师制需要以学生发展指导思想为依据,确立高中导师制的合理定位,使高中... 相似文献
85.
86.
欧黔 《黔南民族师范学院学报》2011,31(5):91-93,96
人才培养方案的修订应以培养学生实践能力为重点,以提高学生就业率为向导,跟踪传媒产业动向,适时调整和完善教学内容。实行规范管理,科学有序地促使广播电视新闻专业健康发展。 相似文献
87.
“以学生为中心”的职业规划与就业指导课程教学设计——基于杜威民主教育思想的视角 总被引：1，自引：0，他引：1
基于美国教育学家和心理学家杜威的以儿童为中心的民主教育理念,可以对大学生职业规划与就业指导课程进行改革。以学生为中心的职业规划与就业指导课程教学设计强调学生的认知主体作用,包括问题的提出、问题的观察与推理和学习效果的评估三个环节。 相似文献
88.
黄红英 《孝感职业技术学院学报》2011,(1):32-34
以就业为导向的高职教育要求将就业指导贯穿于高职教育的全过程,为此,必须加强就业指导队伍建设。针对目前高职院校就业指导队伍的现状,文章提出了高职院校要实行全程全员就业指导,并从保证数量、提高质量、改善待遇、规范考核等方面探讨了就业指导队伍建设的途径。 相似文献
89.
大学生就业指导理念和实践模式分析 总被引：1，自引：0，他引：1
周全 《浙江工贸职业技术学院学报》2011,11(3):65-67
在高校扩招的大背景下,大学毕业生就业形势愈发严峻,高校毕业生就业难问题已经成为当今社会难题之一。而解决这一问题的最终手段之一,就是各大高校有效的进行大学生就业指导工作。但是,高校现有的就业指导无论在理念还是在模式上都无法满足学生们的需求,需要进行行之有效的转变。 相似文献
90.
孙计萍 《黄冈职业技术学院学报》2011,13(4):43-46
加强高校党外知识分子政治引导,是当前高校统战工作的一项重要内容。在具体工作中,由于高校党外知识分子的民主意识增强、党外知识分子政治需求多元化、党外知识分子政治引导机制缺乏等,存在着不同程度的不足。加强党外知识分子的政治引导要着眼于思想建设,提高政治素质、着重于机制建设,规范参与路径、着手于群体建设,加强个体培养、着力于拓宽视野,提供参与平台。 相似文献